Investigação revela que o investimento em tecnologia nas escolas portuguesas não está a produzir os resultados esperados. Professores confessam falta de formação adequada enquanto especialistas alertam para a necessidade de repensar a pedagogia por trás dos dispositivos.
Uma investigação pelos bastidores da educação portuguesa revela projetos inovadores que desafiam o sistema tradicional. Entre escolas que funcionam como centros comunitários e professores que reinventam métodos de ensino, descobrem-se histórias de transformação que os indicadores oficiais ignoram.
Uma investigação sobre como professores e alunos estão a reinventar a educação portuguesa através da integração criativa de tecnologia, redes colaborativas e novas pedagogias, transformando silenciosamente as salas de aula enquanto o debate público se foca noutras questões.
Uma investigação sobre as histórias não contadas da educação portuguesa: desde formações informais de professores a percursos alternativos de alunos, passando por avaliações inovadoras e usos criativos da tecnologia. Descubra o que os dados oficiais escondem.
Enquanto o debate público se concentra em estatísticas, uma revolução silenciosa transforma as salas de aula portuguesas. Professores em todo o país desenvolvem métodos inovadores que desafiam tradições, desde museus pedagógicos no Alentejo até projetos comunitários em Lisboa. Esta mudança...