Uma investigação sobre como escolas portuguesas estão a integrar a educação emocional no currículo, revelando mudanças silenciosas que estão a transformar a relação dos alunos com a aprendizagem e com eles próprios.
Uma análise crítica sobre como os rankings escolares em Portugal contam apenas parte da história educativa, ignorando dimensões cruciais como o desenvolvimento emocional e social dos alunos.
Investigação revela as falhas na educação digital portuguesa: equipamentos obsoletos, formação insuficiente de professores e desigualdades sociais que comprometem o futuro dos alunos. A tecnologia nas escolas precisa de uma abordagem mais inteligente e equitativa.
Investigação revela as falhas na digitalização do ensino português: professores sem formação adequada, plataformas instáveis e famílias incapazes de apoiar o ensino online. A transformação digital está a criar novas desigualdades educativas.
Uma análise profunda sobre as realidades não contadas do sistema educativo português, desde a pressão dos rankings até aos projetos inovadores que florescem nas sombras. Um retrato das contradições e desafios que moldam a educação no século XXI.